Penerapan e-Learning di Perguruan Tinggi
Menurut OECD, kata "e-learning" mengacu pada penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan dan atau mendukung pembelajaran. Kalo bicara e-learning di perguruan tinggi, berarti untuk pembelajaran di perguruan tinggi. Tapi, yang dimaksud dengan e-learning menyangkut area yang luas sebenarnya mulai dari penggunaan e-mail atau materi kuliah online oleh mahasiswa sambil tetap melakukan pembelajaran tatap muka (on campus course) seperti biasa. Itu juga dikatakan e-learning. Bah...
Contoh Penerapan Blended Learning
Blended learning seharusnya dipandang sebagai pendekatan pedagogis yang menerapkan berbagai pendekatan pembelajaran ketimbang dilihat dari seberapa besar delivery system antara face-to-face dibandingkan dengan secara online. Blended learning seharusnya mengkombinasikan secara arif, relevan dan tepat antara potensi face-to face dengan potensi teknologi informasi dan komunikasi yang demikian pesat berkembang saat ini sehingga memungkinkan: terjadinya pergeseran paradigma pembelajaran dari ya...
Pemanfaatan Digital Resources dalam Pembelajaran MIPA
Satu lagi hasil penelitian tentang pemanfaatan digital resource dalam pembelajaran Matematika dan Ilmpu Pengetahuan Alam. Hasil penelitian ini memang tidak bisa digeneralisasikan untuk semua pembelajaran MIPA di semua tempat, mengingat keterbatasan sampel penelitian. Walau demikian, hasil penelitian tim UNESCO ini layak dijadikan sebagai bahan kajian untuk pengambilan kebijakan dan implementasi dalam mengintegrasikan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran di kelas. Hasil penelitia...
Buku Panduan e-Learning: Prinsip, Prosedur dan Praktek
Terima kasih, Som Naidu. Som Naidu, Ph.D. telah menulis sebuah buku panduan e-Learning yang mengungkapkan secara lugas tentang prinsip, porsedur, dan praktek penerapan e-learning yang seharusnya. Buku ini cukup lengkap dan ditulis dengan pendekatan penulisan modul (self-paced learning materials), meliputi hakikat e-learning, atribut-atribut e-learning, desain pembelajaran dalam e-learning, online learning management system, model pengembangan pembelajaran online, sampai dengan pengelolaan ...
Sustaining Open Education Resources
Bagaimana membuat sumber belajar terbuka dapat bertahan alias sustainable dan dapat dimanfaatkan dengan baik? Adalah Andy Lane dari Open University of UK melakukan semacam penelitian studi kasus isntitusi yang memfokuskan diri pada bagaimana upaya membuat open education resources tersebut sustainable. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sustainabilitas dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu sustainabilitas dalam organisasi, sustainabilitas antar organisasi, dan sustainabilitas antar komunita...
Learning Contract dalam e-Learning
Kawan, Ada satu hal yang mungkin terlupakan atau terabaikan dalam konsep distance learning baik dengan memanfaatkan e-learning maupun hybrid learning yaitu kontrak belajar (learning contract). Tahukah Anda bahwa dalam pembelajaran / pendidikan jarak jauh (distance learning), karena keterpisahan JARAK dalam tanda petik antara pemelajar dan tutor / instruktur / dosen / guru, maka menuntut dua atau mungkin tiga-lah konsekuensi utama. Pertama, adalah penting sekali digunakannya teknologi tel...
Model Pusat Sumber Belajar
Sebelumnya sayapernah menulis tentang : "Apakah Pusat Sumber Belajar itu?", tulisan ini ternyata salah satu tulisan yang termasuk paling banyak dibaca dan paling banyak mendapat komentar. Beberapa pembaca, meminta untuk membahas dan memberi contoh lebih jauh tentang pusat sumber belajar ini. Pusat sumber belajar, by konsep memang sangat dipelrukan dalam suatu lembaga pendidikan. Namun, dalam praktek bentuk dan modelnya bermacam-macam dengan tanpa harus menyebutkan lembaga tersebut sebagai...
Cognitive and Socio-Constructivism
Topik ini adalah request dari pembaca bernama Liesn yang meminta rujukan terkai dengan socio-constructivism. Here it is Lies! mudah-2an membantu Anda :) Ide dasar konstruktifisme sebenarnya sederhana, yaitu bahwa pengetahuan manusia diperoleh dengan cara dibangun, bukan diajarkan, manusia itu sendiri yang membangun pengetahuannya. Oleh karenanya, pemelajar didorong untuk secara aktif membangun pengetahuan dalam situasi yang realistis dan kontekstual, daripada hanya sekedar menerima penget...
by 
Notes from Prof. yusufhadi