Teknologi Pendidikan berkembang searah dengan perkembangan ilpmu pengetahuan, teori dalam bidang pendidikan, temuan teknologi baru dan kondisi saat itu. Berikut saya ingin gambarkan perkembangan, berikut gerakan yang terjadi, pengaruh teori dan ilmu pengetahuan dan lain sebagainya.
Ini adalah contoh video, walaupun tidak sepenuhnya merepresentasikan apa yg saya tulis ini.

1905 – 1914

Adalah masa dimana tekah terjadi semacam gerakan visual instruction baik sebagai komplemen maupun komponen utama pembelajaran. Ditandai dengan adanya School Museum di St Lois Amerika Serikat. Pada masa ini teknologi pembelajaran lebih banyak dipengaruhi oleh teori belajar behaviorisme. Beberapa media visual yang beredar saat itu diantaranya adalah film, slide, media cetak, gambar, dan lain-lain.

1914 – 1930-an

Anda mungkin tidak percaya bahwa kemenangan Perang Dunia I dan II disebabkan oleh pengaruh teknologi pendidikan. 1914 – 1930an adalah masa Perang Dunia I (PD I). Saat itu adalah masa terjadinya semacam gerakan audio-visual. Disamping teknologi visual seperti diatas pada maasa ini sudah mulai muncul teknologi audio dan audio visual. radio mendominasi kehidupan masa ini dan digunakan untuk sarana informasi dan edukasi disamping hiburan tentunya. Walaupun pada masa ini radio tidak memberikan dampak besar dalam konteks pendidikan. mulai saat ini muncul istilah perkuliahan, professor associate, dan sekolah-sekolah serta kampus mulai merebak di kota-kota besar.

1930 – 1950

Adalah masa Perang Dunia II. Lagi-lagi teknologi pendidikan berperan dalam masa ini. Masa ini dikenal dengan gerakan pelatihan sebagai sistem. Televisi berpengaruh dalam kehidupan masa ini, termasuk penggunaannya untuk pendidikan disamping, overhead transparency/projector. Teori Kerucut Pengalaman Edgar Dale muncul pada masa ini, dan sampai sekarang kita pakai sebagai acuan dalam pemilihan media pembelajaran. Mulai saat ini, dipercaya bahwa media audio-vosual dapat membantu mengkonkritkan belajar.

1950 – 1970

Adalah masa jayanya Televisi Pendidikan, khususnya sekitar tahun 1960-an. Saat ini, teori komunikasi (sender – channel – receiver) sangat berpengaruh dalam teknologi pendidikan. Disamping itu teori pemrosesan informasi berpengaruh pada masa ini, dan mulai dikembangkan apa yang disebut programmed instruction (Skinnersbg tokohnya).

sorry belum selesai ntar nyambung lagiiiiiiiii