Akhir-akhir ini, saya banyak membimbing skripsi yang kebanyakan terkaitan dengan pengembangan dan evaluasi produk maupun layanan pembelajaran. Khusus untuk skripsi yang bersifat evaluasi program, seperti program pelatihan kebanyakan mahasiswa terpaku pada salah satu model saja, yaitu model CIPP (Cntext, Input, Process, dan Product) yang dikembangkan oleh Stufflebeam. Padahal masih banyak model lain yang bisa...

Tanggal 2 Nopember ini, adalah kebahagiaan kembali bagi saya karena dapat bertemu dengan TPers Universitas Pendidikan Ganesha, Buleleng, Bali dalam rangka Seminar Nasional Peningkatan Teknologi Pendidikan menuju Pengembang Teknologi Pembelajaran yang Profesional. Kali ini saya ingin berbagi tentang posisi dan peran teknolog pembelajaran dalam dunia pendidikan khususnya dalam konteks Indonesia tentunya. Ada beberapa...

Budaya membaca bangsa kita khususnya generasi muda belum terlalu menggembirakan. Apalagi ketika kita bandingkan dengan budaya membaca bangsa lain. Setidaknya ini adalah data dari UNESCO tahun 2005 dalam melihat apresiasi para pembelajar dalam membaca. Gempuran media audio visual menyebabkan kita terlena dalam mendapatkan informasi. Kita menjadi cenderung pasif membaca. Membaca bagi rata-rata orang memang masih...

Basic Concept Wana Daphne Lin Hsiao stated that basically, constructivism views that knowledge is not ‘about’ the world, but rather ‘constitutive’ of the world (Sherman, 1995). Constructivist approach to learning emphasizes authentic, challenging projects that include students, teachers and experts in the learning community. In an authentic environment, learners assume the responsibilities...

Unlike classroom training, e-Learning is very visible. While much of the classroom experience is packaged in the instructor, and in fact varies from class to class, you can easily see and hear all elements of e-Learning. Everything from screen color to content accuracy to the types of practices is readily available for scrutiny. I believe that this high visibility will prove to be a good thing. With this much...

Learning objects are digital content that can be used and reused for teaching nd learning. They are modular, flexible, portable, transferable (interoperable) and accessible. Learning objects may be used to teach a particular skill or concept, or to provide stimulating thinking and learning experiences for the teacher or student. A learning object, as defined by SCORE, includes digital content, practice activities...

Saat ini, dunia telah berada dalam era informasi atau dikenal pula sebagai era global. Dalam waktu tidak lebih dari setengah abad sejak ditemukannya komputer pertama sekitar 50 tahun yang lalu, peradaban telah berpindah dari era industri ke era global atau era informasi. Padahal perpindahan dari era pertanian menuju era industri memakan waktu kurang lebih tiga abad lamanya (Voss et al, 1999). Era informasi ditandai...

Linux Untuk Pembelajaran Berbantuan kompuer (CAI – Computer Aided Instruction) Di linux sendiri juga ada CAI misalnya Distro Linux : Karoshi 5.2 beta Live-CD/Server, Edubuntu, Freeduc, mau pun Zenedu dan masih banyak lagi. Tersedia berbagai macam aplikasi program CAI misalnya Gcompris bagus buat pendidikan anak pra-TK dan TK dan masih banyak lainnya yang berbasiskan CAI (Maxima, scilab, tuxpaint, Stellarium,...

Jakarta, 23 Maret 2009. Khabar gembira bagi teman-teman yang bekerja dan kerkecimpung dalam bidang Teknologi Pembelajaran/Teknologi Pendidikan (TP), dengan telah terbitnya Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara (MENPAN) Nomor: PER/2/M.PAN/3/2009 tentang Jabatan Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran dan Angka Kreditnya, tertanggal 10 Maret 2009. Terbitnya Permen tersebut menandai babak...

Association for Educational Communications and Technology (AECT) telah mengeluarkan dokumen yang berisi tentang standar, prosedur, dan kebijakan bagi penyelenggara program pendidikan yang akan menghasilkan ahli media dan teknolog pendidikan. Kiranya standar akreditasi ini perlu disebarluaskan dan bebas untuk didownload dan didiseminasikan kembali kepada semua pihak terkait. Dokumen ini berisi tidak lima standar...