Ditulis oleh: M Ihsan Dacholfany M.Ed (Mahasiswa S3, University Kebangsaan Malaysia) I.PENDAHULUAN. Pada zaman kebangkitan Islam dalam melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan rata-rata para sarjana Islam, ilmu tidak berasa cukup dengan hanya satu cabang ilmu sahaja malahan sebaliknya, mereka sedaya mungkin cuba menguasai kebanyakan bidang ilmu yang ada pada waktu itu, kecenderungan ini boleh dikatakan sebagai...

Pemerintah sedang menggodok Rancangan Undang-Undang Badan Hukum Pendidikan. Sepertinya akan segera diresmikan, mengingat perguruan tinggi sudah harus memikirkan hal ini dalam rangka menyesuaikan naskah akademik perguruan tingginya. Kiranya penting sekali agar RUU BHP ini disebarluaskan untuk dapat dikaji dan dianalisis dari berbagai aspek. Full teks dalam bentuk pdf dapat Anda download disini:RUU Badan Hukum...

Baca judulnya aja dah bingung, ya? Ini adalah artikel dari mbah David Merril. Ia mencoba meluruskan masalah desain pembelajaran yang mengacu pada konsep Robert Gagne. Dalam artikel ini ia menjelaskan tentang ilmu pembelajaran dan teknologi desain pembelajaran. Kemudian ia mengelaborasi dengan prinsip pembelajaran, belajar dan pembelajaran, perbedaan pengetahuan dan keterampilan, serta perbedaan antara siswa...

Menurut hasi meta survey yang dilakukan oleh UNESCO, tahun 2004, kebanyakan negara-negara di Asia Tenggara belum memiliki kebijakan khusus tentang ICT untuk pendidikan. Berbeda dengan engara lain di Asia seperti Sinagpura, Korea, Jepang dan lain-lain. Mengingat permasalahan tersebut, UNESCO tahun 2004 melakukan suatu analisis kebutuhan (needs assessment) tentang hal tersebut. Indonesia, adalah salah satu negara...

Sistem belajar konvensional di sekolah makin diyakini sebagai sistem yang sudah tidak efektif lagi. Berbagai konsep yang menyangkut kemampuan otak, kecerdasan, dan kreativitas, berkembang makin jauh, dan makin menguatkan argumentasi yang ingin mengoreksi kelemahan sistem belajar yang selama ini berlaku secara konvensional. Sekolah dan perguruan tinggi sebagai kelembagaan pendidikan formal belum banyak menghasilkan...

Kontroversi penyelenggaraan Ujian Nasional (UN) di SMP dan SMA masih terus berlanjut. Kedua belah pihak, pemerintah dan anggota masyarakat, tetap berpegang pada argumentasinya masing-masing. Bahkan pemerintah telah menetapkan UN terus dilaksanakan mulai dari tingkat SD. Bagaimana akhir dari kontroversi tersebut? Selengkapnya, klik disini

Oleh: Harry B. Santoso Digital Library & Distance Learning Lab – Fasilkom UI Like the web itself, the early promise of e-learning – that of empowerment – has not been fully realized. The experience of e-learning for many has been no more than a hand-out published online, coupled with a simple multiple-choice quiz. Hardly inspiring, let alone empowering. But by using these new web services,...

Koesnandar Kepala Subbidang Pendidikan Menengah dan Tinggi Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi, Depdiknas Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sangat pesat, menurut catatan www.internetworldstats.com/ saat ini ada satu milyard pengguna internet di dunia. Penetrasi internet di Asia adalah 10%, sedangkan di Amerika mencapai 67%. Indonesia menduduki urutan ke 13 pengguna internet dunia...

Dewi S. Prawiradilaga, M.Sc. Ketua Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, FIP, UNJ. Teknologi pendidikan dapat dipandang dari berbagai sisi. Cara pandang tersebut melandasi langkah gerak teknologi pendidikan dalam dunia pendidikan. Teknologi pendidikan dapat dipandang sebagai suatu disiplin ilmu, bidang garapan, dan profesi. Masing-masing sudut pandang memiliki syarat-syarat tersendiri; dan teknologi...

Dewi S. Prawiradilaga, M.Sc.Ketua Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, FIP, UNJ Pandangan umum tentang teknologi sangat mempengaruhi teknologi pendidikan. Awal dari kebutuhan teknologi untuk dunia pendidikan karena pengaruh teknologi produk yang makin banyak diminati masyarakat. Selama ini kita menganggap bahwa teknologi memang sudah lama menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari. Kita terbiasa dan...